□ 元江一小五年级（8）班 李蕊绮

    常老师是我的语文老师兼班主任，她有一头棕色的头发，笑起来两眼弯弯像月牙。她仿佛有一种“魔法”，总能让课堂变得生动有趣。
    她的第一个“魔法”是让课文变得通俗易懂。四年级学《观潮》时，文中写道：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”我看着文字，十分好奇横贯江面的潮水到底有多壮观。常老师在讲解前，先播放了钱塘江大潮的视频，当浪潮翻滚的声音传到耳边时，全班都屏住了呼吸。接着她站上讲台，双手比划着潮水推进的姿势，声情并茂地朗读课文。她眼睛发亮，手臂高高举起，那一刻，课文里的句子瞬间活了起来，我仿佛真的看见钱塘江的潮水扑面而来。
    她还有更神奇的“魔法”，那就是能读懂每个学生的心。有一次我因为考试考砸了，趴在桌上偷偷掉眼泪。常老师过来轻轻摸摸我的头，并把我带到办公室。她蹲下身，轻声说：“一次没考好没关系，我们一起找原因，下次一定能进步。”那声音像春风一样温暖，抚平了我所有难过。
    其实我知道，常老师的“魔法”源于她对我们的爱。她记得每个同学的特点，会在有人摔倒时第一时间冲过去，也会在我们犯错时耐心倾听、温柔引导。
    我喜欢常老师，喜欢她的语文课，更喜欢她的“魔法”。
    点评：小作者是一个细心、体贴的孩子，从外貌特征、讲课通俗易懂、能读懂每个学生的心等方面，用一件件具体事例，让一位会“魔法”的优秀的语文老师形象跃然纸上。文章语言流畅自然，感情真实充沛。